2018秦皇岛教师资格每日一练(10.12)

2018-10-11 11:36:51   来源: 秦皇岛中公教育    点击:
加入收藏 打印文章

编辑推荐秦皇岛教招教师资格1群:566954827

河北秦皇岛教师资格考试网讯:中公推出2018秦皇岛教师资格每日一练(10.12),关注秦皇岛中公教育微信公众号(qhdzgjy),回复“教资网课”,即可领教师资格网课12课时

【每日一练】

1.小青为了获得长辈的赞誉而努力学习,这体现的内驱力是( )。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.主导内驱力

2.小峰认为输掉学校秋季篮球比赛是因为他们班运气不好,这种归因属于( )。

A.内部、不可控和不稳定的归因

B.外部、可控和稳定的归因

C.外部、不可控和稳定的归因

D.外部、不可控和不稳定的归因

3.学习动机以及学习需要和学习期待为出发点,使学生的学习行为在初始状态时就指向一定的学习目标,并推动学生为达到这一目标而努力学习。这属于学习动机对学习产生的( )。

A.引发作用

B.定向作用

C.维持作用

D.调节作用

4.小刘为了得到老师或者父母的奖励而努力学习,他的学习动机是( )。

A.高尚动机

B.内部动机

C.外部动机

D.低级动机

5.由于生物老师讲课富有激情,唤起了学生对于生物的兴趣,此学习动机属于( )。

A.近景间接性学习

B.远景直接性学习

C.远景间接性学习

D.近景直接性学习

6.有研究表明,学习程度达到多少时,记忆效果最好( )。

A.80%

B.100%

C.120%

D.150%

7.关于学习动机的激发,美国心理学家耶克斯和多德森认为( ),最有利于学习效果的提高。

A.简单任务时,动机水平偏高

B.中等难度任务时,动机水平中等

C.高难度任务时,动机水平偏低

D.中等难度任务时,动机水平偏低

E.简单任务时,动机水平偏低

8.下列哪些途径有利于激发学习的动机( )。

A.明确每节课的具体目的和知识的具体意义

B.创设问题的情景,启发学生积极思维

C.利用学习结果的反馈作用

D.正确评价适当表扬与鼓励

E.批评错误结果

9.水下击靶实验认为对已有经验进行了概括,就可以完成从一个情境对另一个情境的迁移,这个理论被称之为________________。

10.关系转化说认为习得经验能否迁移取决于对情境中各种关系的理解或顿悟,提出者是________________。


[责任编辑:朱雪蕊]